Cristóbal Cobo

Doctor en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Profesor e investigador en tecnologías nuevas y educacionales en el Oxford Internet Institute y Director del Centro de Estudios Fundación CEIBAL, Montevideo, Uruguay. Ha trabajado proyectos tecnológicos educativos en Sudamérica, Norteamérica y Europa y su principal aportación teórica es el concepto de “aprendizaje invisible”, promoviendo la idea de que el aprendizaje debe ser el resultado de la acción y la interacción, en lugar de la instrucción.